Como moldar a jogabilidade para os ovos de robbin


Ovos de Robbin é um jogo fantástico, mas alguns alunos podem não ser capazes de jogá-lo como projetado quando o apresentaram pela primeira vez. Aqui estão as etapas que eu uso para moldar a jogabilidade para Robbin 'Eggs.

Minha regra básica ao moldar a jogabilidade é que um aluno deve ser capaz de jogar de forma independente na etapa atual por três turnos consecutivos antes de adicionar na próxima etapa.

Apresente apenas os ovos azuis. Jogue o dado de 20 lados e faça com que o aluno escolha 2 ou mais ovos para atingir a soma.

Se o aluno tiver dificuldade para ler o número correto no dado de 20 lados, você pode usar um dado com menos lados. Você também pode usar cartões numéricos que o aluno vira para encontrar um número de destino.

Certifique-se de ensinar o aluno a deixar o ovo no ninho com o lado do número para cima durante o turno (em vez de removê-lo do ninho).

Adicione os ovos verdes ao jogo. Pratique atingir o número alvo adicionando e / ou subtraindo.

Você pode querer limitar o aluno a virar mais de 2 ovos por turno, mas lembre-o de prestar atenção nos turnos dos outros jogadores para que eles possam selecionar melhor os ovos para alcançar os números alvos futuros.

Dependendo do nível de habilidade dos alunos, você pode permitir uma exploração mais livre do jogo, permitindo que os alunos virem quantos ovos quiserem para atingir o número alvo.

Depois que o aluno tiver dominado o uso de ovos verdes e azuis, adicione os cartões. (Não inclua ainda as cartas de Rob ou as cartas de Ovo Mexido.)

Para alguns alunos, você pode querer remover os cartões mais desafiadores, como os ilustrados acima.

Apresente os cartões de Ovos Mexidos. Explique que se você tirar esta carta, poderá mover os ovos no ninho. Isso pode desafiar as habilidades de flexibilidade em alunos com autismo ou outros atrasos.

Apresente os cartões de Rob. Explique que se você comprar esta carta, terá pontuação zero na rodada e poderá roubar os ovos de outro jogador durante a sua vez.

Apresente o cartão de pontuação. Isso fortalece a prática de habilidades matemáticas, mas pode fazer com que alguns alunos percam a motivação no jogo, especialmente se diminuir a velocidade do jogo.

Lembre-se de que fazer modificações em um jogo não diminui o valor do jogo. O objetivo final é criar oportunidades para que os alunos se envolvam em brincadeiras com colegas e irmãos.

Para obter mais informações sobre como modificar jogos para alunos com autismo e outros atrasos no desenvolvimento, visite www.samblanco.com.


Assista o vídeo: SEGREDO ACHEI O OVO DE DINOSSAURO NO ADOPT ME!!


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