Como moldar a jogabilidade para o slamwich


Lembre-se de manter a diversão! Depois que o aluno tiver concluído corretamente uma etapa três vezes consecutivas, você deve adicionar a próxima etapa.

Apresente o conceito de colocar as cartas em turnos na pilha central. Alguns alunos com autismo podem ter dificuldade em segurar as cartas com uma das mãos e jogar a carta do topo com a outra.

Apresente os cartões de ladrão. Quando um jogador vê um ladrão, ele grita "Pare, ladrão!" O primeiro jogador a gritar "Pare, ladrão" pega todas as cartas da pilha central.

Apresento os cartões de ladrão primeiro porque eles certamente aparecerão enquanto você joga, e muitos dos meus alunos adoram a parte do jogo que exige que gritem!

Em seguida, introduza o conceito de "dois baralhos", ou quando duas cartas iguais são jogadas em sequência. Lembre os alunos de prestar atenção na vez de cada jogador para que eles possam localizar os dois andares.

Depois que o aluno tiver dominado a identificação de ladrões e de dois andares, introduza o conceito de "slamwich", quando duas cartas iguais são separadas por uma diferente.

Uma vez que seu aluno está jogando e identificando ladrões, double deckers e slamwiches, eles estão jogando Slamwich conforme planejado!

Para jogar uma versão mais desafiadora do jogo, introduza as cartas Muncher. Isso requer que os alunos entendam etapas mais complexas, mas oferece uma oportunidade de fazer o jogo crescer com o aluno.

O aluno não precisa dominar todas as etapas para se envolver em jogos com outras pessoas. Seu objetivo final é aumentar as oportunidades de brincar com irmãos e colegas de maneira motivadora.

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Assista o vídeo: Learn to Play - Qwixx The Card Game. Gamewright @ Gen Con Online 2020


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